1、有效利用资源库，达成教学资源的共享
2、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
3、在带班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪，不做违反师德的事情。
4、能够协助班级老师做好各项工作。
5、逐步实现教育的均衡化、优质化。
6、在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识，让孩子也学会自我保护。
7、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作
8、在各项节目排练活动中，我会积极配合班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。
9、 互动交流，电教组工作抓好抓新。
10、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。
11、能够及时排查班级所存在的安全隐患问题
12、一学期很快就要结束，回顾一学期所做的工作，现总结如下：
13、可以在班上开展有关安全教育的谈话活动，如“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识;
14、注重教师实践操作，加强反思学习
15、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。
16、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习
17、加强学习，教研组工作抓实抓细
18、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾
19、工作中的反思常常是幼儿的行为给我带来的启示。
20、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。
21、端正思想，找准定位，将幼儿园安全工作放在首位。
22、一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习;
23、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
24、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人
25、与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。
26、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。
27、有时，在户外活动时，孩子有着急去厕所，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象。
28、规范体现在教研活动的组织体系上。
29、做好交接班工作，认真填写班务日志内容。
30、在下学年的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
31、集思广益，归纳创设多元化教学活动情境
32、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
33、 钻研业务，悉心育人――把爱洒向孩子
34、在目标的设定与上学期基本一致。
35、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
36、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
37、珍惜教学机会，加大学习力度：
38、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。
39、3带班过程中三位老师也会相互监督相互提醒。
40、幼儿教师文化自觉的要素构成与分析
41、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
42、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
43、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，更好地做到家园同步教育。
44、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
45、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
46、在一开始教育活动中，没有多对幼儿进行常规的有效及时的练习和加强，所以后来，我班的蒙氏课上的有点乱。
47、一日流程及生活护理执行情况:
48、对于生病的孩子及时打电话关心。
49、4月初，我们开展了小班种植活动《种瓜啦》。在活动中，我们通过迁移种植青菜的经验，带领孩子们一起种瓜秧，继续学习了栽种的过程。
50、认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。
51、孩子年龄小，三位老师的安全意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法，来减少不安全事故的发生。
52、强化幼儿的良好常规教师要通过及时的表扬和鼓励，对幼儿良好的行为进行强化，使幼儿感受到自己的优点和进步，使其良好的行为得到巩固和发扬。例如：有的小班幼儿初入园时总是让老师喂饭，不肯自己动手。当教师一发现这类幼儿有自己吃饭的行为时，就及时在集体面前表扬他们，还可以送给他们一些小礼物，以强化其良好行为。
53、每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑，从而减少不安全隐患的发生，活动后也能及时进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤情况出现。
54、支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作。
55、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
56、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
57、 认真反思，教学工作抓紧抓勤。
58、能按要求进行每天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发现异常、发烧等情况及时通知家长。
59、平日要求各班重视幼儿安全、卫生保健常识教育。
60、在教学研究方面还要不断地研讨、学习，总结经验，努力提高教学质量；
61、加强学习，教研组工作抓实抓细。
62、进一步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样。
63、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
64、教师要掌握一些幼儿急症的方法，如遇到幼儿气道阻塞，可使用背部敲击法、腹部推压法，第一时间进行急救处理，减少对幼儿的伤害。
65、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。
66、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
67、能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动(除大风及特殊情况外)、按要求上下课等。
68、家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动，并且给予良好的反馈。
69、 加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
70、一些司空见惯的细节小事也同样能够成为我反思对象。
71、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
72、微笑面对家长，不与家长发生冲突。
73、建立相应的体制和机制，保障教师的专业成长。
74、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，积极配合保健医生做好工作。
75、 增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
76、完善师资队伍建设，努力提高师资水平。
77、开展各类活动，让幼儿园充满生机活力，让师生形成良好的精神风貌，提升幼儿园的外部形象。
78、家长会活动本年度共召开2次家长会，上学期成立了家长委员会，分别由方天勤、张心怡、付周权的家长担任，为了准备家长会活动，我班宋老师老师主持召开家长会，认真听取家长的建议并做好详细记录。在会议过程中及时回答家长的提问数十个，通过家长会活动，让老师和家长得到了更好的交流，便于我班更好地开展各项工作。
79、建立和完善了幼儿园财务制度。
80、以教育教学工作为主导，促进教师专业化成长。
81、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。
82、本学期的主题墙认真完成，效果较好。
83、认真反思，不断学习提高自身素质。
84、了解幼儿教师的实际需求，确定培训的内容。
85、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
86、幼儿园工作扎实推进，成效显著。
87、学期汇报活动宋老师老师和楚老师老师认真编排节目，并抓紧一切时间为孩子排练。安排了十个节目，包括舞蹈、识字、游戏、经典颂读、唱歌……节目演出后，效果非常好，受到家长的一致好评。
88、教师要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的安全工作;
89、按时认真参加教研活动，积极记录学习。
90、一次，四名幼儿在音乐区跳舞。录音机中唱到“三条鱼水里游，快快活活做朋友”时我好奇的看着他们，想看看他们谁会被淘汰出局。出乎我的意料，他们四个人搂在一起，并没有把谁丢下。我表扬了他们，我感觉，是他们给我上了一课，使我受到了教育。三个确实不等于四个，但是生活不是古板的数学，生活中充满了美妙的情感联系。《小金鱼》的真谛不就在于教育小朋友快快乐乐做朋友吗
91、定期向家长展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
92、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往潜力和语言表达潜力。
93、求实创新，认真开展教学、教研工作
94、二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习
95、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，填写教学反思，每月撰写教育随笔，以提高自身业务能力与写作能力。
96、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。
97、教研活动时间得到更充分的保证
98、规范体现在教研活动的准备与整理上。
99、提高农村幼儿教师专业化发展的对策
100、与同事关系融洽，并发扬团队协作精神。我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。我经常阅读教学和教育类的书籍，不断充实自己，提高自己。
101、孩子们第一次离开自己的家，来到幼儿园，每日的活动内容和方式都有很大的变化。我们着重进行了一日生活中细节问题的研讨，首先我们努力转变观念，端正工作态度，尽量合理、紧凑地安排幼儿一日生活各环节，带班时做到人到心到，时刻关注幼儿的一举一动，减少一日活动中的隐性浪费，努力使每个孩子每天在幼儿园里都有所提高。
102、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
103、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自己爹被子，整理床铺。
104、在教学中为幼儿创设简单、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
105、组织召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标要求，积极支持配合幼儿园的工作，家长携手共同培育幼儿。
106、强抓保教常规管理，确保保教质量稳步上升。
107、活动反思在幼儿教师专业化发展中的作用
108、卫生保健我班老师严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
109、在品德教学方面，在上好品德课的同时，注意培养学生良好的思想品德，注意树立他们正确的人生观、价值观。并且带领他们积极认识身边的人和物、事。努力让他们尽快融入到新的环境里边。
110、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
111、 加强学习，教研组工作抓实抓细。
112、 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。
113、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
114、我平时注重与学生的交流，经常利用中午休息时间来与学生进行交流，了解他们的思想状况及学习情况，对学生进行全面了解。并且，通过一年的交流，我与他们建立了亦师亦友的关系，在很多方面都有了默契。
115、离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。
116、一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
117、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
118、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
119、离园环节提醒家长有序排队，按要求使用接送卡。
120、勇于改革，丰富课堂内容形式。
121、在团体教学上能够按照园内要求，认真备好每一节随堂课，并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动，按计划进行体能游戏的训练。
122、有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度，团体责任感较强。
123、强化幼儿健康意识，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，给予及时的制止，并进行随机教育。
124、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
125、每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不安全隐患，并请家长配合。
126、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
127、班级三位老师配合较为默契，能够相互体谅、相互关心。
128、充分利用入园和离园的短暂时间，用心主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
129、本地区经济相对来说较薄弱，村民还没有从根本上认识到幼儿教育的重要性，今后需多做宣传工作，逐步让家长认识到幼儿教育的重要性，能更好地配合和支持我们的幼儿教育工作。
130、每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况，从而及时把孩子出现的问题反馈给家长。
131、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想
132、 教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
133、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
134、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。
135、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
136、教研活动形式多样，内容丰富多彩
137、幼儿的想象力和创造力随处可见――只要老师用充满爱心和信任的双眼去发现，都会有所启迪。
138、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
139、工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。
140、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和推荐，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!
141、安全工作警钟长鸣，有效的保障了园内各项工作顺畅有效的进行。
142、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
143、以身作则，严于律己，狠抓师德教育。
144、本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
145、主动亲切与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。
146、课后，我认真批改作业，又与学生做好交流，及时了解学生的学习理解情况，并有目的的对学生进行辅导。课余我还注意扎实基本功，比如在写字方面加强练习。
147、结合主题区域活动的开展，大胆尝试新的音乐教育形式。
148、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。
149、在下学期的工作中力争做到"今日事今日毕"，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
150、引导幼儿了解常见的食物，明白各种食物的.营养价值，要养成不挑食的好习惯。
151、在环境创设中渗透常规提示教师可以将班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展现在幼儿的活动环境中，提示幼儿遵守常规。
152、帮忙幼儿围绕中心话题进行讲述。
153、内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价和教育行为的反思与评价上。
154、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
155、教研形式多样化，教研效果有新高
156、本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的情况较多，也有其他的安全小事故存在，需要我们进一步反思与调整。
157、制约农村幼儿教师活动反思能力提高的主要因素
158、教学活动我们还积极参加我园的教学活动，通过语言赛课活动，我们和孩子都得到了锻炼和提高。使自己在原有的基础上都有所提高，能积极主动的参加培训活动，在园领导的带领下，外出参加听课学习等等。
159、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立潜力，让幼儿身心得到健康发展。
160、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
161、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。
162、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
163、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
164、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。
165、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。
166、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
167、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
168、本学期我们着重进行了带好一日活动的教学研讨。
169、礼仪任务重，而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大，所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动。
170、作为新生，最重要的就是如何培养学生良好的学习习惯。在这一年里，我积极向其他班主任学习请教，在习惯培养方面下了很大的功夫。一年来，我们班的学生在习惯方面有了很大的进步。
171、组织教师自制玩具教具的评比活动，不但丰富教师业余生活，而且提高教师的专业技能。
172、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
173、孩子入厕老师及时跟进给予帮助，直到确保最后一个孩子出来。
174、由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实为一种损失。