1、教师出示未装饰的和装饰过的“帽子”进行对比;激发幼儿装饰帽子的欲望。
2、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
3、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。
4、期末幼儿发展情况测查评估，填写幼儿评估手册。
5、教育幼儿爱护玩具和其他物品。
6、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则
7、美工区：提供娃娃、脸、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官，图片，蜡笔供幼儿添画或黏贴。还提供白纸，各色颜料供幼儿体验色彩的情绪感受。提供水粉颜料，矿泉水瓶进行变色游戏。
8、美工区：提供纸袋、黏贴材料(纸质的嘴巴、鼻子、脸蛋、耳朵、眉毛以及可组合的头发、糨糊、抹布)，供幼儿制作纸袋娃娃。提供手拉手的娃娃背景图、各种颜色的水粉颜料、各种可以拓印的物品、头部轮廓及五官黏贴材料，供幼儿进行美术创作。
9、抓好园本培训工作，加强专业培训。
10、增强幼儿手部肌肉的力量，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
11、 怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去、挂上去……)
12、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
13、益智区：收集、提供各种剃须刀、各种各种废旧手机供幼儿自主观察与摆弄。提供1—3件有两只大口袋的围裙，若干常见荤素菜的小卡片、固体胶等材料，供幼儿尝试将荤素菜分类。
14、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。
15、安全教育方面提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。
16、娃娃家：布置娃娃家，为幼儿提供碗、勺子、镜子、砧板等用具，会模仿日常生活中的情景，体验玩娃娃家的乐趣。幼儿扮演爸爸妈妈，关心宝宝的饮食、睡眠等起居活动。
17、收集其他国家关于感恩节的欢庆形式的图片资料作墙饰展示。
18、会场主题墙的布置(会议结束后可以在此合影)
19、发展幼儿创造性思维为主体，通过一系列的区域活动，让幼儿在看、做、玩中发挥自己的想象。
20、讲介之推的故事——即清明节的来历。
21、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
22、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
23、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救能力。
24、反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。
25、材料的投放应注意递进性和层次性。
26、请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。
27、回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。
28、了解社会生活中的一些基本规则。
29、在操作材料的选择上以幼儿的兴趣为出发点
30、结束语：尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗?爷爷奶奶更高兴呢!现在让我们把鲜花送给他们。(给爷爷奶奶贴上刻印的红花)
31、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。
32、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
33、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。
34、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
35、如何在区域活动中开展歌唱游戏。
36、参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。
37、请小朋友上前来拿着喜欢的帽子引导幼儿讲述为什么喜欢这顶帽子，如：颜色、图案等很漂亮。
38、愿意参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
39、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件,随时增加必要的服务项目。每周按时更新家园栏。
40、小朋友你们知道吗?夏老师的爸爸非常厉害哦，可以做很多很多的事情，老师举例2个(我的爸爸可以....)你的爸爸会做什么呢?(请个别幼儿分享自己爸爸的本领)你的爸爸可以怎么怎么样?
41、知道菜场是购买菜的地方，了解菜场中营业员的劳动情况;培养幼儿热爱生活的情感和语言交往能力，激发幼儿学习做营业员的愿望。
42、通过下周一(5月6日)国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。
43、3 出示事先准备好的瓶子造型,激发幼儿对瓶子的兴趣.
44、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。
45、图形分类:分类盒、不同形状的图形等;
46、鼓励小朋友创编动作，教小朋友有表情的演唱歌曲。
47、美工区：提供皱纹纸、已画好的简单图形、固体胶等，引导幼儿尝试把皱纹纸揉成小球状，再用固体胶粘贴到画好的图形中。提供乒乓球、药丸壳、圆果子或石子，让幼儿尝试在各种形状的盒子里垫画纸滚画。
48、开设银行游戏，了解规则，学习如何使用银行卡。
49、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
50、将锁、钥匙归位，托盘送回操作区橱柜中。
51、 学历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。
52、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿之间的交往。2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品。
53、② 教师提要求：在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在响字宝宝旁边，是轻的，就站在轻字宝宝一边。
54、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。
55、 阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲故事。
56、做一做：——“我爱家里人”(给妈妈爸爸爷爷奶奶捶捶背，小班)——“小手护大手”(我帮妈妈、奶奶擦护手霜，中班)——“小手暖大脚”(我给妈妈洗洗脚，大班鼓励幼儿每天给家人做一件事，如给长辈夹菜、洗脚、捶背、端茶家长记录自己的感受)
57、⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
58、加强保育员队伍的建设，进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生。协助教师进行教育环境的创设。
59、以“丁娜请客”的故事谈话引入。
60、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。
61、在教师的帮助下学会正确的洗手方法，学会使用手巾擦手。
62、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感。
63、 娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。
64、 幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸
65、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心
66、认识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学习模仿营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。
67、你们有没有好朋友，你和好朋友在一起时有什么感觉？为什么觉得高兴？你和好朋友在一起时做什么事？怎么做去大家会非常快乐？去找自己的好朋友一起去玩。
68、加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。
69、锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。
70、班主任分发每个幼儿的年终评语
71、⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
72、感谢大自然赐予我们，教育幼儿学会热爱大自然，保护大自然。
73、娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。
74、说一说：“我要感谢您”活动——(鼓励幼儿每天对长辈或者老师说一句感恩的话。)
75、根据歌曲的内容创编动作进行表演。
76、通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
77、2 你们觉得劳动为什么是光荣的?
78、 为大家创造交流的机会，增进彼此间的感情，增强班级的凝聚力。
79、各项活动的组织工作确定专人负责。
80、⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
81、能迁移生活经验，丰富美容美发游戏内容。
82、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表白自己的意见和要求。
83、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
84、父亲我爱您，一句简单而又不易表达的话语，我们总是将这句话藏在心里，记着爱就要大声说出来，请对着你的爸爸说，我爱您!
85、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。
86、加强体育锻炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，控制活动量，塞毛巾。
87、自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。
88、幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。
89、音乐间：录制小动物音乐、动物头饰，引导幼儿学习用简单的动作模仿小动物的叫声及动作。
90、开拓幼儿视野，增长知识，体验和父母、同伴一起活动的快乐，亲近大自然，体验农家生活。
91、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐
92、美工区：提供彩色油泥、各色皱纸球、胶棒以及空瓶罐等材料，指导幼儿运用不同动材料装饰瓶罐。
93、2 T:今天小朋友和瓶子玩的开心吗?那么你是怎样和瓶子玩的呢?
94、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
95、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。(形式自定)班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。
96、元月份：开设：娃娃家、表演区、手工区、结构区、银行、
97、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使教师心中有数，以免幼儿丢掉。
98、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。
99、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
100、忽视区域活动中各种类型音乐游戏的平衡性。(表现在选择游戏的形式偏重于歌唱、律动等，音乐欣赏、打击乐类型的游戏则没有或很少设计。)
101、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
102、注意倾听对方讲话，理解日常用语。
103、投放的材料要力求多样化、有利于幼儿的创造性思维的发展。
104、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培养。
105、 分组表演节目，及时发给小奖品
106、⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
107、熟悉各个区域的活动内容与方法。
108、围绕小班生活活动的内容和要求，明确培养目标，考虑材料对本年龄段幼儿的适宜性，研究与开发生活区的游戏材料。
109、提醒幼儿一定要记住自设的密码，也先可用笔记下。
110、能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。
111、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。
112、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
113、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。
114、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?
115、能将自己制作的东西进行比较：不同的声音
116、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
117、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
118、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。
119、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。
120、图书区：呈现幼儿用书与相关统计表，以简便快捷的投票方式，引导幼儿选择自己“最喜欢的抱抱”，并以师幼互动、亲子互动的方式进一步了解幼儿的想法，引导幼儿表达内心的情感体验。
121、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?
122、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的`艰辛，让孩子懂得对父母要知恩，感恩。
123、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。
124、二 活动准备:各种区域材料,收集各种瓶子
125、 家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词
126、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干;
127、鼓励幼儿听了之后，大胆的说出是哪种物品发出的声音。
128、清理场地：带领幼儿捡起活动后的垃圾，培养幼儿爱护环境。
129、离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。
130、建构区：提供玩具小动物积木。幼儿用各种积木建成小动物的家，练习平铺和围合的技能，然后送小动物回家。
131、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
132、能用简单的方式(问候、做小事情、初步分享)亲近家人、同伴，表达关爱之情。
133、注重幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中绘画，并得到自我满足。
134、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。
135、奏国歌、升国旗;奏园歌、升园旗
136、指导思想：以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“全面推进素质教育、学习关爱他人、增强幼儿体质、展现艺术风采”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及乐于助人的优良品质。
137、向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
138、⒋愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
139、锻炼幼儿初步的计算能力，培养幼儿做事仔细、专心的良好习惯。
140、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰“车厢”，老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰，并在活动中能分工合作，友好相处。
141、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。
142、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
143、在角色交往中学习社会性行为，发展口语表达能力，培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的习惯。
144、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
145、 音乐教师引导幼儿表演歌曲;全体合唱“新年好”
146、④ 教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。
147、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。
148、 把幼儿插的大树放在一起组成小树林，让幼儿欣赏。
149、开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好!亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗?(重阳节)对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”!那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧!
150、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
151、活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”、“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。
152、娃娃家：提供铃铛球、图谱和一些简单的节奏卡，引导幼儿尝试打节奏。
153、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏。
154、在教师的指导下，能大胆进行各游戏间的交往。
155、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。
156、 进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1~5物体序列。
157、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
158、在老师的提醒下，不做不雅的动作。
159、培养孩子从小敬老爱老的美德-
160、在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。
161、保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。
162、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣，自觉地遵守活动规则，培养幼儿的控制能力和责任心。
163、请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。
164、③、可以不用棉纸贴，而用薄塑料胶布贴上。
165、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
166、简单了解感恩节，知道感恩节的美食，积极、乐意参与感恩节相关游戏活动。
167、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。
168、娃娃家：自制小床并配有靠枕或靠垫、小毛毯、睡衣（成人、幼儿）、床头柜（放小台灯和故事书）、纱幔等，布置成温馨的“小迷你小卧室”，随机播放故事，“幼儿可扮演”亲子听听、讲讲故事，享受亲子温情。
169、⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
170、每班做一个“快乐感恩，HappyThanksgiving”的感恩画报，营造一个浓浓的节日气氛，并要设计一个温馨的小纸条，让家长、老师记录感恩的心情粘贴上去。(字体要大方，装饰美观，可贴在走廊，课室主题墙等地方。级组长督促、检查。)
171、充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力弱的幼儿在原有水平上得到不同的提高。
172、益智区---蔬果对对碰1)通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣，提高辨别能力、判断与空间知觉能力。
173、幼儿自由选择老师提供的物品，自己练习。
174、鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜欢的物品。
175、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐)
176、以班为单位作好参加活动的准备：
177、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。
178、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
179、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏。
180、通过想、画、捏、拼、压等手法，让幼儿在丰富多彩的.活动中，培养兴趣，积累知识，发展能力，从而陶冶幼儿的情操、创造个性。
181、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。
182、增进老师与家长、幼儿的感情，放飞心情。
183、 马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？
184、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
185、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。
186、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
187、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
188、指导幼儿会礼貌待人，使用礼貌用语。如谢谢、不用谢、没关系、请帮我、麻烦啦等。
189、图书区：提供各种关于球的图片，引导幼儿认识各类球。
190、初步建立体育活动的规则意识。
191、能根据图片内容和好朋友友好交流，尝试表达自己的想法。
192、在秋游之前一定要对家长和孩子做好安全教育工作。
193、午后活动：音乐游戏《高人和矮人》
194、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。
195、数学区：对数字和点卡感兴趣，能从小到大的顺序排列数字。
196、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。
197、区域材料的投放更要关注幼儿的兴趣
198、亲爱的家长朋友们，我们今天的活动还没有结束，接下来我们的安排是这样的。首先我们要带着孩子回班级，(喝水，吃水果)，吃完水果以后，小朋友们会带着爸爸到职业体验馆去体验我们快乐的游戏，游戏结束以后我们还有户外亲子游戏，最后我们还会召开一个短会。
199、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
200、组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值周工作，巡视幼儿安全，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。
201、各班根据这一学期家长讲故事的情况，确定各班入围家长3名，参加全园优秀故事家长的评选。
202、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
203、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿带给发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。
204、一支鲜花(有康乃馨最好，小班)
205、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
206、小桌长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。
207、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。
208、点心活动1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。
209、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。二位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮忙，做到保中有教，教中有保。也就是说，二位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，二位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改善，使班级工作能更好的开展。
210、加强指导――班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。感恩卡在活动后各班推选10张参加学校评比和制作展板。
211、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。
212、固体胶、纸 3、几何图形拼组成的几幅画
213、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
214、注重发展幼儿的节奏听觉、记忆能力。
215、文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。 生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手段。
216、积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。
217、进一步规范幼儿园指示牌、幼儿园室外用字的规范性。
218、刚才听了家长的发言，感觉当爸爸是一件非常幸福的事情，我想我们的家长还有很多爱和期望想对孩子们表达，在此我要感谢爸爸们利用周末休息的时间，用书信的方式表达了对孩子的爱和期望。那么今天由于时间关系，我们就选了几封信来与家长们分享。没有念到信的小朋友你们也不要失望，下来老师一定会把爸爸对你们的表白转达给你们的。
219、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。
220、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。
221、2 理论学习：区域活动的管理 香山路幼儿园
222、乐意用多种形式感知周围的物品、现象，了解区域活动的材料特征，尝试简单的提问和表达自己的所见所闻。
223、激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱
224、学习利用工具画圆；3、巩固粘贴面状材料的技能，发展手眼协调能力；4、巩固撕纸粘贴的技能；5、通过点、线、面进行绘画。
225、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
226、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌“你在哪里?”，点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱，并问候：“早上好!”
227、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。
228、加强膳食管理，提高伙食质量。督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。
229、激发幼儿进行结构游戏的兴趣。
230、喜欢参加区域活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行活动。
231、材料的收集、整理 香山路幼儿园
232、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。
233、 幼儿带好装饰用的资料来到大树下
234、在观察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。
235、十月份：开设：娃娃家、表演区、手工区、结构区、美容美发、
236、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。
237、请家长帮助幼儿回忆自己的发现，并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。
238、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：
239、能主动地参与各项活动，有自信心。
240、⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
241、 阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫、我给你讲故事。
242、多温馨的场面啊，爸爸们，你们幸福吗?爱要大声说出来，请你们也对孩子说声：“宝贝，我爱你!
243、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求：
244、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。
245、喜欢参加手工制作活动，体验合作、成功的乐趣。
246、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）
247、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。
248、学习自己分角色与同伴共同游戏。
249、能根据不同声音，区分出是哪种物体发出的声音
250、能较清楚的和好朋友一起交流自己知道的声音有哪些。
251、在活动中能分工合作，友好相处。
252、伴着“运动员进行曲”的乐曲声，小运动员入场
253、3 关于劳动有什么好听的儿歌呢?
254、 美工区：苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。
255、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。
256、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运动水平适当加大难度。
257、教师通过有效 的引导、支持和帮助，促进幼儿各方面的发展，促进师幼互动。
258、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。
259、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通， 养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。
260、操作区--蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜欢的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友们忙得不亦乐乎，"顾客"饶有兴趣的点餐，操作区的"员工"带着卫生手套，为顾客做着各种蔬果拼盘，"顾客"们带着微笑吃着蔬果沙拉，这组孩子特别兴奋，因为他们真的在品尝，不时还能听到小朋友们相互交流，哪种水果好吃，哪种蔬菜颜色漂亮，小朋友们真正融入到游戏中了，增强了幼儿社会交往的情感。
261、观察孩子是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？
262、幼儿自主挑选材料，教师指导幼儿制作大炮、风铃等。
263、本学期的教学常规制度和常规检查制度。
264、② 幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。
265、用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等
266、孩子可以操作制作食品的半成品。
267、同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮助。
268、结合主题，丰富各游戏的材料，进一步熟悉使用方法
269、11月29日早上(利用早操的时间，欢迎家长参与)
270、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，重点加强对幼儿动手能力的培养和指导，以努力使每个孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。
271、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。
272、 引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。
273、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
274、紧跟时代步伐、展现艺术风采。
275、知道父母所做的事，感受他们对自己的爱材料：
276、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。
277、知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。
278、 表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。
279、强化“记录”意识，做好区域环境，在丰富区域游戏过程评价中，科学全面地了解幼儿。
280、 在布置新年树的过程中感受节日的气氛
281、召开家长代表会，征求六一活动创意和意见。
282、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;
283、幼儿离园时，教师必须见到接送卡才能给家长孩子。
284、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。
285、在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
286、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
287、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
288、根据小班幼儿对游戏爱好的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
289、在结构区投放不同材料，丰富课余生活。
290、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。
291、乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。
292、教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
293、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室
294、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。
295、教育幼儿尊敬老人、长辈;知道关心他人。
296、将开好的锁一一排好，然后逐一上锁。
297、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
298、活动主题、宣传口号和活动倡议：
299、开展丰富多彩的教研活动。本学期我园开展镇教研课、园内教研课，以及___周岁以下教师每人一节教研课、创意小游戏活动评比等活动，为教师们搭建了学习、展示的平台。
300、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。)
301、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?
302、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
303、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。
304、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
305、喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
306、每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。
307、手机幼儿喜欢的动物图片，并做简单的介绍。
308、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。
309、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
310、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
311、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等
312、帮助幼儿了解各区域的位置及作用。
313、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境
314、 科学探索区：盐不见了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、声音振动、沉浮。
315、会初步使用礼貌用语与他人交往。
316、1 你们知道5月1号是什么几日么?
317、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。
318、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。
319、重视营造良好的环境氛围： 环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力。在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围。
320、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。
321、能根据歌曲的内容创编动作进行表演，增进对爷爷、奶奶的情感。 活动准备： 幼儿学习过童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
322、节目编排、道具、场地布置、舞台背景制作、刻录音乐光碟、摄像、菜谱落实。
323、知道自己长大了，体验长大的乐趣。
324、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界，通过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的各种爱好，如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。
325、创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
326、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。
327、各类生活用品。如：电话、服装、化妆品等。
328、 家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”
329、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
330、家长、幼儿一起开心种植薰衣草，并且在薰衣草上贴上自己的感恩卡。
331、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等;
332、孩子们请面向爸爸，给你的爸爸一个甜蜜的吻吧!
333、不同小动物及不同形状的盘子。
334、培养并建立初步的音乐活动常规。
335、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
336、认识及了解材料的操作方法。。
337、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
338、进一步体验不同的声音带来的乐趣。
339、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。 拍照：宋文超
340、娃娃家：提供水果若干种，布置娃娃家场景，水果店和娃娃之间进行角色对话，模仿生活情景。
341、特殊标记引领幼儿的规则意识。
342、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
343、 能大胆向同伴说一些祝福的话
344、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
345、根据幼儿的层次提高情况，向幼儿介绍一些诸如“指纹锁”等高科技锁，拓展他们的视野。
346、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。
347、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异
348、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出游戏规则和要求。
349、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。
350、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;
351、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思想能力。
352、活动背景音乐：《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》
353、① 听音乐一遍，区分响的一段和轻的一段。
354、开班会：达成共识、分工明确、密切配合
355、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感
356、谁愿意把自己的心愿讲给大家听?
357、祝朋友学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪明……)
358、角色 区--农家乐1)对角色 区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。
359、 写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境
360、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.
361、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。
362、小班幼儿已有的拓印经验，并对衣服上的花纹有所了解
363、 引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。
364、 学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。
365、 教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体
366、在学会念童谣的基础上，尝试匹配旋律演唱歌曲。
367、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等;
368、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯。
369、积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。
370、 乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。
371、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感
372、各级组可以考虑开展“爱心义卖”活动。
373、 孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦
374、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”
375、在活动前，已通过《家长园地》、安康网，家校路路通，秋游通知单等途径
376、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，继续发扬“我真棒”活动墙的带动鼓励作用。
377、教师小结，组织幼儿收拾活动区玩具材料，结束。
378、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢
379、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）
380、不同形状间的相互联系，再学习归类。
381、要求家长准时集合，不迟到。带好孩子，注意安全。
382、与老师共同进行游戏材料的收集与整理，对损坏的游戏材料进行修补。
383、通过亲身操作进一步感知轻和响。
384、建构乐园：造房子、大房子，小房子、小动物的家、独木桥、花儿朵朵、我们的幼儿园、给小动物盖房子。
385、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。
386、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。
387、培养孩子敢于承认错误，主动与他人相处，具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，使自己成为受欢迎的人。
388、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛
389、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
390、益智区：提供吸管、乒乓球、硬纸板等，将乒乓球放在两边向上折的硬纸板上，供幼儿用口或者吸管对着乒乓球吹，比一比谁先把乒乓球吹到终点。提供纸芯筒和球，让幼儿尝试玩“叠叠高”游戏。提供不同大小的球，引导幼儿为球宝宝找大中小不同的3个家，进行匹配。
391、各类玩具。如:小家具、小炊具、小服装、手机、医护用品、毛绒玩具等。
392、对幼儿加强安全和纪律教育，活动前提交安全预案给后勤园长。
393、创设自主、宽松的区域环境，做好幼儿的帮助者与引导者
394、18 1、交流制作的游戏材料
395、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药。
396、16 分组现场实践操作 香山路幼儿园
397、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等;
398、利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传。
399、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
400、 学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
401、 在听听讲讲中感受过新年的愉快
402、亲子共同感受新年的快乐气氛。
403、萌发幼儿与同伴合作拼搭的意识。
404、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。
405、活动的指导策略区域活动的指导首先是观察。通过观察去了解幼儿的认知基础、发展水平和实际需要，去发现幼儿的潜力。教师在活动中凭借观察来抓住幼儿某一活动的发展水平，不仅要看到幼儿行为的表面，更要从表面了解幼儿行为背后的实质。在此基础上有目的地、灵活地投放或变换材料，并随机提供恰当的指导。
406、学会泥工活动的一些技巧和技能。
407、 自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。
408、鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
409、通过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
410、能根据自己的意愿，选择自己喜欢的玩具进行手部训练。
411、如何在区域活动中开展音乐欣赏活动。
412、娃娃家：提供头饰（熊宝宝、熊猫奶奶、花猫姐姐、山羊爷爷等），激发幼儿对故事表演的兴趣，并且愿意大胆表现。
413、5月30日上午9：00-11：00大班趣味运动会_
414、收集木珠、铃铛、管子、纽扣、瓶盖等物品，幼儿制作风铃。
415、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
416、园里创设一个“感恩故事齐分享”(感恩故事+家长感恩稿件)
417、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
418、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
419、请小演员上台来表演，观众鼓励。
420、认识美容美发游戏的材料及使用方法，有主动参与游戏的愿望。
421、活动延伸：到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘 画表现新年气氛。
422、学会使用特殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的经验。
423、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。
424、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
425、娃娃家：自制小床并配有靠枕或靠垫、小毛毯、睡衣(成人、幼儿)、床头柜(放小台灯和故事书)、纱幔等，布置成温馨的“小迷你小卧室”，随机播放故事，“幼儿可扮演”亲子听听、讲讲故事，享受亲子温情。
426、仪态方面：养成正确坐姿、站姿、走姿等良好仪态。
427、大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶
428、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
429、师幼共同欣赏作品，教师评价。
430、会正确使用和收放餐巾、餐具。
431、幼儿体操表演(小班：韵律操“冰淇淋宝宝”;中、学前班：动物操“世界真美好”;大班：韵律操“
432、幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。
433、学习使用玩具的基本技能，认真操作。
434、在游戏中学习使用一些基本的礼貌用语，如：你好；欢迎光临；谢谢；对不起等。
435、感受和比较不同材料制作的不同的声音效果。
436、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
437、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
438、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。
439、一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子(不同于教室的一个个小靠垫、小桌)，设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。
440、在区角活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，
441、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等;
442、①、提供的材料要给幼儿留有想象的空间，提供一些成品与半成品结合的物品和材料。 ②、提供的材料要设置一定的障碍，让孩子想办法解决。如前面提到的拼板游戏。 ③、充分利用原始材料和废旧物品等。如泡沫做的桌椅、盒子或瓶子做的娃娃等。
443、能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、爱护。
444、教师每天都有一项活动作为重点辅导，加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
445、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录,能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具.
446、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
447、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。
448、唱一唱：“学唱一首感恩的歌曲”——鼓励孩子感恩节当天给自己爱的人唱一首感恩的歌曲。
449、⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
450、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。
451、 教师示范窗花的叠法和染法，
452、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
453、 幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带
454、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。
455、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
456、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。
457、能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。
458、娃娃家：提供头饰(熊宝宝、熊猫奶奶、花猫姐姐、山羊爷爷等)，激发幼儿对故事表演的兴趣，并且愿意大胆表现。
459、 自选所喜欢的图案进行装饰卡片
460、能按照自己意愿选择游戏、扮演角色、能按照游戏规则进行游戏。
461、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动
462、教会幼儿顺一个方向较有力地涂色,并能使用二至三种颜色练习涂色.
463、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
464、根据幼儿的兴趣所在生成的活动。
465、结合季节特点，开展“彩色的世界”的主题活动
466、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。
467、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而构成良好的用心向上的班级风气。
468、体验与大家一起模仿各种声音的乐趣。
469、观摩同龄班游戏，互相交流经验，共同提高。
470、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
471、会使用筷子吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。
472、⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
473、教师一边讲解一边插出柱形结构，在柱形结构上方用绿色彩花积塑插，
474、家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
475、幼儿节奏的听觉、记忆能力等还比较差，有待于发展和提高。
476、 教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。
477、活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长
478、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等;
479、活动主题：庆缤纷“六一”，展幼儿风采，享成长快乐!
480、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
481、益智区：幼儿选择相同的夹子给毛毛虫加上脚，提供的夹子样式、大小不同。提供划分不同色彩区域的小洞底板及各色的吸管，请幼儿将不同颜色的吸管送回家。为幼儿提供哭哭笑笑拼图以及图示，指导幼儿能根据图示拼成笑脸娃娃和哭脸娃娃。提供用纸做成的手指环若干，能把指环套在相应的手指上。
482、开放区角：娃娃家、理发店、汽车城、巧手区。
483、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
484、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
485、幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。
486、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。
487、在游戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往能力。
488、认识不同质地的纸、收集来的物品等。
489、 我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？
490、本班幼儿参加园里的朗诵比赛。
491、元旦”要到了，积极配合班长把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。
492、玩玩具的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。
493、集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。
494、情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。
495、通过手脑并用的粘贴活动，发展幼儿创造力、想象力、动手能力。
496、义卖活动在《爱的奉献》乐曲声中结束
497、蓓蕾“感恩”行动，让我们一起体验“感恩”给我们带来的快乐。(级组)
498、愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。
499、做好幼儿的午休工作，幼儿快升中班了，指导幼儿自己穿服。
500、开场白：小朋友，今天我们把爸爸请到幼儿园来一起上课、一起游戏，你们高不高兴呀?(高兴)，小朋友们，你们知道再过几天是谁的节日呢?(爸爸)。你们的爸爸为了你们的家付出了许多许多，正是因为爸爸的付出，才让你们过上快乐、幸福生活，在这里，请小朋友向爸爸说一声“爸爸，节日快乐!
501、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
502、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
503、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。
504、初步学习用剪刀剪皱纹纸的技能，学习用小纸球粘贴纸盘，学习安排合理的粘贴位置。
505、进一步掌握游戏中的规则，明确各材料的正确使用方法
506、机构设置：为了加强对“六一”活动的组织领导，我园成立“活动组织委员会”，以研究、协调、指导各项活动的开展，委员会名单如下：组长：__副组长：__成员：_
507、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作。
508、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。
509、教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流每天玩不同的区域。
510、欣赏与“感恩节”有关的文学作品，学习故事中优美的词句，能安静地倾听别人的讲述，并能在集体面前大胆地表述。
511、思想政治方面遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
512、在和爷爷、奶奶一起过节的过程中，初步了解重阳节人们喜欢进行的一些活动。
513、⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
514、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
515、5月31日上午9：00-11：00中班趣味运动会_
516、引导幼儿把爸爸妈妈在家的行为在游戏中展现如：妈妈做饭、爸爸上班系领带等。
517、 对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。
518、⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
519、了解请柬的用途和制作过程，感受参与制作的乐趣。
520、宝宝语言*认知*小肌肉活动：(轻音乐)
521、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
522、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：
523、本班教师进行早操培训以及改编。
524、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
525、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。
526、注重实效――各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
527、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
528、家长代表及教师发言，表达对孩子的节日祝福，并对幼儿进行感恩教育
529、做好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。
530、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
531、根据季节和节假日情况,向家长做好防病及安全问题的宣传教育。
532、家长园地，让家长掌握一些教育信息，了解幼儿所学的知识及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育工作。
533、谈话活动---我的孩子真聪明(10分钟)
534、搭建完成后与幼儿一起交流玩法。
535、起钥匙去开一把锁，若不对再换一把钥匙。
536、学习参与简单的制作活动，加深对动物的了解。
537、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿
538、美工区：提供果皮若干、花草、动物的轮廓，用果皮拼贴花草、动物体验制作的乐趣。各色蜡笔、纸头，水果娃娃若干学习用两个手指撕纸、粘贴、装饰水果。
539、响”“轻”立式字卡各两份。
540、户外活动【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地1、喜欢玩沙、插花等活动。
541、通过玩绳和拼插玩具发展幼儿的想象力和动手操作能力。
542、明确自己的角色，积极参与角色活动。
543、益智区：为幼儿提供大小不一的图形宝宝，供幼儿按大小给图形宝宝排队。各种水果和籽的图片，能根据水果和籽进行匹配，熟悉水果。 提供水果蔬菜的拼图，进行拼图游戏。
544、建立良好的师生关系和同伴关系
545、能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。
546、引导幼儿参与到推广普通话活动中来，激发他们推普的意识。
547、4 音乐角:使用瓶子作为乐器,进行歌舞表演,体验瓶子作为乐器的快乐.
548、引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
549、我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。
550、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;
551、教师开场白： (老师自己组织语言)
552、发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。
553、提供不同质地的纸，如白纸、牛皮纸等，幼儿制作大炮，。
554、 能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。
555、发现各类事故隐患，应及时报告，以防止任何事故的再发生。
556、认识各游戏的材料，知道各种材料的使用方法。在游戏结束后，能有序地将游戏材料收拾整齐，并知道爱惜游戏材料。
557、经常抽查师生说普通话、用规范字的情况，并随时提醒教师规范使用。
558、教育幼儿学会使用礼貌用语，主动和教师问候。
559、手工区--创意纸坊(1)根据主题进行剪纸、创意拼贴，注意色彩深浅的搭配。
560、一些塑好的水果，可供幼儿参考。
561、以班级为单位，制定班级亲子活动方案
562、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。
563、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
564、教师组织家长进行集体拍照留念。
565、学会用简单的行为表现爱自己的母亲。
566、各班根据今学期开展的每日讲故事活动，每班挑选出6名幼儿参加幼儿园的讲故事比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
567、感恩活动(孩子对家长说甜甜话，家长表达对孩子的节日祝福)
568、家长请带好自己身份证(xx户口身份证)。
569、引导教师写规范字，提高教师规范使用文字的能力。
570、培养儿童敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。
571、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。
572、益智区---蔬菜对对碰进行益智区活动的时候，我注意到幼儿刚刚参与游戏的时候，兴趣很浓厚，他们喜欢挑战，可一旦遇到困难时，他们又容易放弃或转移活动。经过教师的不断鼓励和提示，幼儿熟悉了蔬果对对碰的玩法，越来越有兴趣，对点数的配合能够准确无误了。
573、广泛宣传活动周的意义和作用。
574、 点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。
575、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?
576、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
577、了解银行的作用，产生初步的存储概念。
578、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。
579、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。
580、学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
581、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。
582、和好朋友一起交流所看到的事物所发出声音是什么样的。
583、能安静、专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。
584、1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。
585、 运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。
586、幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。
587、第二期幼儿作品展，创设第二主题环境。
588、总结概括，小鹿喜欢和朋友一起玩，没有朋友他就难过，有了朋友它就高兴。
589、 班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们
590、请幼儿将为同伴准备的食品拿出来送给好朋友一起分享，并且大声说出谢谢你。
591、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一 水果树活动目标：
592、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
593、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
594、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
595、 教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用
596、写一写：“写一封感恩的信”让孩子表达对亲人的爱。(11月22日，中、大班级组幼儿以不同的方式把孩子自己对父母、亲人的爱以“信”的形式写好，通过邮局寄到爸爸或者妈妈手中，让我们都懂得，爱是互相传递的)
597、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。
598、培养幼儿养成物归原处的好习惯，使幼儿在以后能自觉有序的分理玩具。
599、教学一体机（PPT）、水粉颜料、水彩笔
600、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;
601、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
602、学习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
603、开展家园活动， 亲子运动会。
604、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。
605、 与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐
606、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。
607、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
608、学习小班生活活动的内容与要求 香山路幼儿园
609、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。
610、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等;
611、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。
612、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
613、活动导入回忆――过年家家挂灯笼。
614、学习与感恩节有关的文化作品，围绕主题讨论和交流，学习用完整、流畅的语言大方表达自己的见解和感受。学唱感恩歌曲。
615、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。
616、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
617、认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。
618、通过操作指导动物喜欢吃什么。
619、能够利用平时常见的事物制作会发出声音的东西。
620、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
621、幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。
622、9月20日将是我国第24个全国"爱牙日"，幼儿园活动主题为"健康口腔,幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
623、让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
624、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
625、谢谢所有不善表达的爸爸们为孩子们送上的这份祝福。孩子们，你们觉得幸福吗?
626、认真完成组内布置的制作任务，为研讨提供相关素材，同时加强自我学习，不断丰富关于区域材料制作、投放等方面的知识经验，提高专业素养。
627、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
628、会根据气温、活动量及时增减衣服。
629、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
630、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
631、⑤ 开易拉罐。教师引导：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？我们来看一看吧！”教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行进距离的观察。
632、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
633、九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊花的诗词佳作。
634、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
635、乐于参与到游戏中，并能体验与同伴友好合作、游戏的快乐。
636、 欣赏剪好的窗花与教师染的窗花，
637、利用多种机会鼓励幼儿进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
638、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。
639、熟悉各种蔬菜和水果，并说出名称及主要外形特点，丰富有关知识，激发幼儿玩游戏的愿望。
640、学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。
641、第三主题环境创设，幼儿作品展。
642、通过操作活动巩固认对红、黄、蓝三种颜色的认识，并进行分类。
643、了解活动的内容，讨论相关问题。
644、幼儿自由选择图书、图片，与好朋友一起交流。
645、新入园的家长工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等。
646、小结上述情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的反感。
647、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。
648、认识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿模仿理发员理发。
649、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。
650、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等;
651、了解老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友对自己的爱，初步萌发对他们的感激之情。
652、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。
653、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?
654、教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 。
655、②、将棉线用胶水贴好，画上图案，绑上钓鱼线;
656、小结一日活动，复习教育教学内容。
657、既然今天我们是为爸爸庆祝节日，那么一定要有歌声和舞蹈，大家说对吧!接下来请小朋友邀请爸爸跳一段舞，这个舞蹈的名字叫(爸爸是太阳，我是星星)
658、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
659、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。
660、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)
661、家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。
662、建立民主、平等的新型师生互动关系
663、愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。
664、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
665、将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。
666、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;
667、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
668、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。
669、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。
670、⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
671、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。
672、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?
673、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
674、开心阅读：我喜欢看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲故事、池塘也是哈哈镜、沙宝宝。
675、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，(规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
676、教师用神秘的口气告诉幼儿：“老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗?”
677、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。
678、进一步加强礼貌教育与纪律教育
679、9月19日7：30――9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，
680、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。
681、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
682、在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。
683、注重家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。
684、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。
685、开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，通过班级博客以及班级的QQ群让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。
686、教师引导幼儿交流现在是什么天气，在这个天气我们应该穿什么样的衣服呢？
687、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救潜力。
688、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
689、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。
690、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
691、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。
692、不随意改变孩子的探索方向，根据孩子的兴趣进行静观和引导。
693、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)
694、会按相同特点对事物进行分类。
695、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。
696、小结：“好孩子有了玩具大家玩。”
697、1 T:小朋友,这是什么?(瓶子)那么这些瓶子可以做什么呢?
698、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮;不随意与旁边幼儿说话.
699、漂亮的动(植)物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
700、能自由选择积木根据物体形状进行拼搭。
701、点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。
702、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。
703、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
704、谈话交流-----爸爸妈妈真好
705、查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿游戏化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素质与能力训练”等，拟写计划。
706、班主任带领家长在操场上排好队候车。车子来了，在班主任的带领下有秩序的上车。
707、会看到图片说出汉字很英语单词。
708、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。
709、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简单的方法。
710、当幼儿达到一定层次后，可让幼儿几人一同比赛，因为其间有合作的要求。
711、加强幼儿群众活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。
712、提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
713、运动员退场，主持人宣布比赛开始
714、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。
715、③ 幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。
716、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。
717、奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如：秋天的花很多，开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。
718、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)
719、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。
720、图书区：图书若干，各种水果，果树的图片或图书学习将图书，按大小分类，知道看书后要整理，养成良好的看书习惯。
721、教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西(要扔到自己准备的塑料袋中)
722、能自己主动的学会一定数量的汉字。
723、家长和幼儿准时到达班级教室。
724、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎
725、2 请个别幼儿玩一玩瓶子(如:敲一敲,打一打,叠一叠等等)
726、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
727、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。
728、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。
729、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。
730、幼儿自由组队，可一人也可2、3人进行游戏。
731、那你们知不知道帽子有什么用吗?”教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
732、通过活动，锻炼幼儿的沟通交往能力。
733、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。
734、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。
735、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。
736、今天我们开放的场馆有生活馆、剧场、搭建区、创意室，请念到的孩子跟着老师走，
737、给幼儿讲故事，当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时，提问，妈妈带小鹿到这么美丽的地方，它为什么还哭？引导幼儿 猜想小鹿哭的各种原因。
738、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
739、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
740、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。
741、 爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)
742、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱护厕所卫生。
743、九月份：开设：娃娃家、表演区、手工区、结构区、阅读区、计算角
744、益智乐园：盐不见了、泡S豆、沉浮、捉迷藏、钓鱼、蛋宝宝站起来、都会变、套图形、美丽的彩虹、找一找，分一分、运水。
745、观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。
746、①、将竹子削薄，用棉线绑成喜欢的形状;
747、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。
748、 初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。
749、逐步增添新材料，丰富游戏内容，促进游戏发展。
750、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
751、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)
752、班级第一期幼儿作品展，创设第一主题环境。
753、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。
754、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。
755、幼儿园礼仪教育：进餐礼仪、学会分享玩具、分享食物。
756、加紧理论学习，更新教师观念，在建构以健康为主线的主题活动的基础上，探索各班区域游戏活动多种形式的推进。
757、收集与主题活动相关的感恩故事图书、漫画等资料。
758、仔细观查画面，大胆说出画面内容。
759、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子
760、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。
761、各班在本周周末活动时，组织幼儿进行儿歌念比赛等这类语言活动，提高幼儿使用普通话的能力，激发推普的意识。
762、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。
763、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
764、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
765、学着主动向成人、同伴问早问好说再见。
766、 在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年
767、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。
768、引导孩子记住父母姓名、电话号码等;知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
769、捐赠仪式，孤儿院负责人致感谢词
770、鼓励儿童自己动手，做礼物送给老人，提高动手能力;
771、⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
772、在幼儿园网站上报道本次宣传周的活动情况。
773、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。
774、理解歌词内容，学习演唱歌曲，会做简单的模仿动作。
775、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
776、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
777、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
778、引导幼儿学习观察生活，在游戏中发挥创造力、增强独立生活的能力;培养幼儿合作能力和语言交往能力。
779、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合班长工作。
780、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
781、引导幼儿感受秋天的天气变化，和服装变化的关系。
782、培养幼儿的观察力、动手操作力、语言表达力以及耐心。
783、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛，各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。
784、20xx年xx月xx日下午14：20——16：00
785、教师与幼儿共同收拾、整理游戏材料。
786、培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。
787、 欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》。
788、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想
789、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。
790、新年活动(“第一届亲子运动会”)
791、 让幼儿体验与爸爸在一起的安全和幸福，感受父爱，激发感恩之情。
792、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。
793、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
794、 能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。
795、抓好班级常规，增强幼儿群众意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。
796、巧手作坊：做面具、妈妈的笑脸、爸爸的胡子、美丽的家、小栅栏、长寿面、小拖鞋、爸爸的领带、小小不倒翁、大鱼和小鱼、充气宝宝、热带鱼、纸杯变变变。
797、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
798、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。
799、亲爱的孩子们，你们的爸爸为了让你们过上幸福的生活，每天早早的出门，有时候还会工作到深夜，你们觉得爸爸辛苦吗?孩子们，请你为你的好爸爸按摩按摩、锤锤背吧并说一句“爸爸辛苦了”。
800、互相问好，师幼、幼幼相互交流。
801、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
802、让孩子们知道在6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦。
803、幼儿喜欢用有规律的花纹对事物进行装饰。
804、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
805、让孩子了解妈妈怀孕期间的感受、身体状况;观看妈妈生产过程的纪录片，了解妈妈怀孕生产的辛苦;让幼儿知道自己从哪里来的，学会回报妈妈的养育之恩。
806、介绍建构区新增设的图片：今天老师要请小朋友们根据建构图，运用铺平的方法建构桥，桥建好了再请小朋友想一想桥的旁边有什么建筑物。
807、大班联系好敬老院并准备一些零食。
808、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
809、邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。
810、认识粘贴工具并掌握它们的用法，学习粘贴的基本技能，使幼儿在看看、想想、玩玩，撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特性，
811、⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
812、在日常活动中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。
813、幼儿作业，教师给予适当的引导和帮助。
814、家长带领幼儿在规定时间准时到车上集合。
815、鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食，培养幼儿对蔬果的喜爱之情。
816、为了突出音乐游戏的创造性、情感性，过分淡化了区域活动中音乐知识、技能的学习。因此如何科学地开展音乐区游戏，以促进幼儿园音乐教育总目标的达成，是我们迫切需要关注的问题。在实践中，我们总结出以下一些体会：
817、 一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子，怎么才能搬进去？请小朋友为它想办法。
818、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。
819、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料(废旧物品)。
820、家长会，在开学初的家长会上介绍班级情况的工作。
821、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
822、愿意与他人合作，共同交流分享，体验与同伴共同活动的乐趣。
823、幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。
824、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
825、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。
826、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
827、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
828、认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
829、集中幼儿和家长集体合影留念。
830、自制鲜花(用皱纹纸的，中班)
831、亲子制作《小礼盒》，送给父母表达对父母的感恩之情
832、送一送：“感恩送祝福”——小小礼物献长辈，制作感恩卡(如小帮手卡、整理房间卡、捶背卡、爱心亲吻卡等)，各级组举行“爱心传递”活动(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黄丝带感恩卡)，表达对身边人的无限感激，送上对长辈的祝福。
833、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。
834、 参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果
835、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
836、① 教师引导：老师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小朋友跟我一起来玩，好吗？
837、展示涂的作品，表扬涂的好的幼儿并给予奖励。
838、开展主题活动“来来来，来上幼儿园”
839、引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
840、巩固对数序的认识，排序1——7的数卡并匹配实物卡。
841、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。
842、在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。
843、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
844、在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。了解理发工具及理发过程。
845、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。
846、通过活动，了解材料的分类，围绕目标进行教育价值判断，掌握设计技巧。
847、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。
848、愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。
849、益智区：为幼儿准备各种圆形方形的饼干图片，让幼儿学习分类。各种软硬物体供幼儿进一步探究软和硬的秘密。提供不同种动物的脚，还有动物学习分辨各种动物的脚印。
850、尝试用橡皮泥捏出会发出声音的物品的基本模样。
851、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也及时地反馈幼儿在家的表现，使家长更加地了解，能更好地教育好孩子。
852、比赛开始，比赛路程：从到。提醒孩子和家长安全第一，比赛第二，做到自己保护好自己，一切安全第一。
853、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。
854、观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢?妈妈说不让打扰她，该不该传电话呢?
855、在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍的节奏。
856、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。
857、图书区：投放多种书籍，并收集一些关于身体部位的图书或图片，让幼儿了解身体的各部位。根据儿歌《头发、肩膀、膝盖、脚》的内容，提供反映儿歌内容的图卡及身体部位的图片和底板，供幼儿根据图片进行填空式的摆放。
858、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。
859、建构区：为幼儿提供各种搭建材料以及各类房子的图片，让幼儿搭建各种房子。