1、教师提出故事名字《搬过来，搬过去》，大屏幕显示书的封面，请学生猜想：
2、出示下一幅(遇到其他同伴)：小黑鱼又遇到了谁?它的心情怎样?这时它们之间会说什么?
3、拓展绘画讲述，旨在锻炼孩子们通过有趣的绘画，进行有创意的表达。 4：推荐绘本书目，旨在在孩子们心中根植一种“让读书成为习惯”的理念。 在绘本阅读的这四个环节中，我设置了七个让孩子们自由表达的切入点，让“阅读”与“表达”二者紧密地和糅合于课堂中。这七个切入点分别是：
4、围绕故事中主人公的想像展开自己的想像
5、能够在生活中感受爸爸的爱，并学会爱爸爸，学会感恩；
6、配合CD，磁带，自学反复练习。
7、丰富多彩教研活动，提升教育教学质量
8、一次最多可借4本，不限次600元/年，押金：100元
9、2人—负责英文班课程（含外教1人）
10、开始部分：谈话导入，引出故事：
11、激发对绘本阅读的兴趣，在对食物的有趣联想中培养孩子养成不挑食的良好习惯。
12、教师在活动前了解本班幼儿的基本特点以及语言领域的发展水平，丰富其对直发、烫发的相关经验，并根据个人及活动需求适当对故事进行整理与再编。
13、会员卡：（拥有借阅卡所有服务内容，另增加绘本之旅和故事会。1180元/年，押金：200元）故事会一年40周二十次，每个小朋友一年20次绘本之旅，一周大班，一周小班轮流上课，绘本之旅包括了绘本，美术，手工，户外，美食和戏剧等丰富多彩的内容。
14、课堂紧紧围绕课题《在大量阅读中培养小学生表达能力的研究》来设计，在绘本阅读过程中教师让学生猜想故事情节的发展，给了学生充分的表达机会。
15、通过绘画及表述，拓展延伸绘本内容，让学生有创意的表达再次得以凸显。
16、小结：遇到不喜欢吃的食物，可以编成魔法语言。做一个不挑食的小朋友。
17、出示小女孩萝拉图片，了解认识萝拉。
18、继续讲故事，讲完在长颈鹿家居住的故事后，猜想：
19、在合作创编中体验类比想象的乐趣。
20、尝试根据事物的特征运用“不是・・・・・・而是・・・・”的句式大胆做出对食物的联想。
21、10人=0.6万至尊会员：20人：4.4万
22、交流了解查理哥哥的办法，引导用“不是・・・・・・而是・・・・・・”的句式说话。
23、温柔的力量足以感化和战胜超过你想象以外的可怕。
24、在欣赏图画的同时训练学生的语言表达能力。
25、益智/逻辑思维：宝宝走迷宫系列、德国幼儿经典主题游戏系列、学前数学思维训练系列、世界儿童经典智力测试500题系列等。
26、在搬过去这一环节的开始，猜想日后生活境况，培养大胆探究及表达习惯。
27、形式多样阅读活动，增强自身阅读能力
28、新家落成后，让学生细心观察画面，让学生在表达中体会劳动的无限快乐。
29、根据故事内容和我对故事的理解，我确立了如下教学目标：
30、整本书读完了，我们可以再来读读自己印象深刻的图画。
31、激发学生阅读科普类书籍的兴趣，在学生心中埋下一颗观察生活、坚持探索的种子。
32、3个月后按照每月30个会员的正常增长：
33、一位猫妈妈，许多猫宝宝。猫妈妈叫：“喵喵喵，快回家!”猫宝宝答：“喵喵喵，回家啦!”猫宝宝跟着猫妈妈走着回家。
34、爸爸教会本领，妈妈教会“做人”。
35、想不想也来这样画一画，写一写 ？
36、一盆没有发芽的植物，和一盆发芽的`植物。
37、启发学生初步理解爱需要分享的道理。
38、出示绘本封面时，让学生向鳄鱼和长颈鹿问好，培养文明使用语言的能力。
39、引领解读绘本，旨在培养孩子们理解、感受、体验、想象的阅读能力。
40、大量阅读，养成阅读的好习惯。
41、每个人都有很行的时候，凯能行，你也能行。
42、小组选择图卡（橘子、青菜、西蓝花、火龙果、金针菇），三人一组尝试创编魔法语言。
43、要成为一只善良的恐龙，要在别人需要的时候帮助别人哦，要学会爱啊!
44、《小真的长头发》故事及幻灯片，幼儿每人一份纸和笔。
45、爱的表达方式有千万种，最直接的方式就是大声说出你的爱，让你爱的人知道你的心意。
46、价格策略：前十名报名者可享受8折优惠。报绘本课送借阅卡。
47、基本部分：理解故事内容，体会小黑鱼的心情变化
48、相比大人们，凯的大灰猫更懂得安抚和鼓励的巨大推动力。
49、一位青蛙妈妈，许多青蛙宝宝。青蛙妈妈叫：“呱呱呱，快回家!”青蛙宝宝答：“呱呱呱，回家啦!”青蛙宝宝跟着青蛙妈妈跳着回家。
50、通过阅读绘本，了解雪花人班特利，感受他对雪的热爱，以及为实现梦想而终其一生的坚持和努力。
51、英语：英语情景对话系列、唐老鸭溪水记、米奇系列、我的'第一套自然拼读故事书、少儿彩图英语词典系列。
52、出示最后一幅图，说小黑鱼想了什么办法?(理解团结起来力量大)
53、传统经典阅读：影响男孩成长的经典故事、快乐国学梦系列。
54、请一个小朋友想办法将躲在石头后面不敢出来的小红鱼叫出来。
55、喜欢这个故事吗，喜欢雪花人威利吗？喜欢他的什么？说来听听：哪些图片给你留下深刻印象？
56、出示第一幅图：这是在什么地方?画面上有谁?
57、3个月为一期，2节/周，2小时/节。中途休息10分钟。1年共开4期阶段课程
58、爱，不是一件容易衡量的东西。
59、引领学生发散思维，大胆表达自己的观点。
60、生物：动物的家、动物园、恐龙帝国、我的身体科学馆系列等。
61、一位鸭妈妈，许多鸭宝宝。鸭妈妈叫：“呷呷呷，快回家!”鸭宝宝答：“呷呷呷，回家啦!”鸭宝宝跟着鸭妈妈游着回家。
62、回家继续读这个绘本故事，了解更多的魔法语言。
63、勇气，是我们互相给予的东西。
64、引导学生理解爱需要分享的道理。
65、孤独的小黑鱼游向了大海深处，它还会遇到什么?
66、教师讲完故事，引领学生观察最后一页（同学们，你们从画面上观察一下，新家哪些设计适合鳄鱼和长颈鹿共同居住呢？）
67、集体尝试创编魔法语言。（蘑菇）
68、3月19日上午，我有幸参加了桃园街道中心幼儿园邀请的阅美慧张老师进行的绘本培训活动，现在关于“绘本”的话题也被越来越多的人所关注，大家意识到早期阅读习惯的养成对于孩子知识体系的构成起着十分重要的作用，同时我园现在也正在开展园本特色活动——“早期绘本阅读”，张老师的讲座好比是一场及时雨，滋润我的心田。
69、坚持梦想，即便没有到达最初的向往，生活也必定不负所望。
70、激趣导入绘本时让学生回忆阅读过的故事书目，养成说完整语言的好习惯。
71、简单的句型，便于初学者阅读。
72、经典阅读：此类最多、最杂，有一百多本，但都是国内外的经典图书。如独一无二的你、鸭子骑车记。
73、出示第三附图(小黑鱼自己)：这幅图与刚才那幅图有什么不同?为什么会这样?(猜一猜)
74、引导学生体会孩子与爸爸之间的爱。
75、艺术：世界艺术大师系列、和米奇一起学钢琴、快乐蒙纸画等。
76、激趣导入绘本，旨在展示孩子们的阅读成果，激发进一步的阅读兴趣。
77、每个孩子总是在不断尝试中长大的。
78、机械/赛车/飞机：神奇校车系列、力学原理这么有趣、超级飞侠系列、图解交通工具大百科等。
79、借阅卡（只借书次最多可借5本，不限次599元/年，押金：200元）拥有线上微课，专家讲座，父母沙龙等活动，可以让老师解读书籍，并且为孩子们挑选适合的书籍，还有一对一咨询服务。
80、请小朋友们为自己身边挑食的小朋友创编魔法语言，让他们也成为不挑食的好孩子。
81、在欣赏图片的同时，训练学生的语言表达能力。