一、六年级语文园地二词句段运用仿写
六年级语文园地二词句段运用仿写如下：
一、盼望：
1、奶奶盼望着你回来，眼睛都要望穿了。
2、盼望团聚的日子比一万年还漫长。
3、我们好久不见了，我盼望着她回来，望眼欲穿。
二、饿：
1、小明饿得前胸贴后背。
2、我已经饿得前胸贴后背了，饭菜怎么还不上来。
3、他在外流浪了3天，回来后饿得好像能把大象吞进肚子里。
三、安静：
1、教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听得见。
2、校园里安静极了，连树叶落到地面的声音都能听得清清楚楚。
四、喜欢：
1、爷爷特别喜欢小孙子，为博他一笑恨不得为他去摘天上的星星。
2、他对她的喜欢比大海还要深。
3、他喜欢饺子喜欢疯了。
4、我家的小狗非常喜欢啃肉骨头，每次见到肉骨头都发疯似的飞奔过去，一口咬住，怎么也不松嘴。
五、厚：
1、这个小偷的脸皮比城墙还厚。
2、今天的雪厚的都要把房子埋上了。
3、东北边陲的雪下得可真厚啊,一脚下去直接没过了腰。
扩展资料：
分析例句
1、三个例句，分别描述了三个情景。情景中出现主人公，描写主人公发生的事情。
2、加点的句子是夸张句，分别展现出“眼泪多”、“时间过得快”、“很高兴”这三个特点。
仿写思路清晰明了：发挥想象，创设三个情景，用夸张句写出人物特点。
仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。
学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
二、语文园地六词句段运用
关于语文园地六词句段运用：
1、打头阵；挑大梁；占上风；破天荒；栽跟头；敲边鼓；开绿灯；碰钉子，这些都是三字俗语。
打头阵：率领人马在前面进攻，比喻冲在前边带头干；挑大梁：比喻承担重要的，起支柱作用的工作；占上风：占据有利地位；处于优势；破天荒：指事物第一次出现；栽跟头：摔跤；比喻失败或出丑；敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势；开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便；碰钉子：比喻做事遭到拒绝或者受到挫折。
2、从“害怕、生气、自豪、快乐、着急、伤心”选择一个词语用动作描写来表现它。
着急：太阳越升越高了，人们焦急地等待着，班车还是没有来。有的人骂骂咧咧的；有的人坐在行李上，不时站起来望望远方有车来没有；快乐：看到这搞笑的情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着、拍着手，跺着脚。
着急：考试时间只只有十分钟了，我还有两个大题没做呢！我的心激烈地跳动起来。我慌忙拿起笔开始演算，可怎么也得不出答案，手心都冒汗了，笔也不那么听使唤。
生气：他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球。
三、六年级上册词句段运用怎么写
六年级上册词句段运用可以这么写:
词句段运用:
读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。
我是亲友之间交往的礼品，我是蜡礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。.这三句话都运用了排比的修辞手法，这样写的好处是能突出所写对象的特性，表达作者的强烈情。
第一句写出了花的功用，条理明晰、节奉和谐、形象生动。
第二句将漓江水“静、清、绿”的特点描写得细致入微、层次清楚、形象生动，充分表达了作者对漓江水的喜爱和赞美之情。
第三句作者把“花开、鸟飞、虫鸣”写得有声有色，表达了作者对祖父的园子的喜爱和对童年生活的怀念之情。
读下面的句子，再说说分号的用法。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旋;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大.无朋的独眼向我凝视。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两个分句。分号的用法如下: 1用于复句内部并列分句之间的停顿。2用于分行列举的各项之间。
1蓝色是普通路牌，绿色是高速路牌。
2路牌的拼音都是大写字母，有的拼音中间分开。有的连在一起。
3对于特指某-地方的(即专名)，如“北凫”，要作为词语连写;对于一-些通用的名称，如
“山、河、湖、路”，要单独写。
4用拼音拼写自己的名字时，姓的第-一个字母要大写，名的第一个字母也要大写
词句段运用
读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。
《起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。里的大比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
参考答案:
这两句话都运用了反复，起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达情感，使语言更
富有感染力。第--句中两个“只听见”强调了开国大典的现场非常肃静。
四、六下语文园地二词句段运用仿写
六下语文园地二词句段运用仿写如下：
1、奶奶盼望着你回来，眼睛都要望穿了。盼望团聚的日子比一万年还漫长。我们好久不见了，我盼望着她回来，望眼欲穿。
2、小明饿得前胸贴后背。我已经饿得前胸贴后背了，饭菜怎么还不上来。他在外流浪了3天，回来后饿得好像能把大象吞进肚子里。
3、教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听得见。校园里安静极了，连树叶落到地面的声音都能听得清清楚楚。
4、爷爷特别喜欢小孙子，为博他一笑恨不得为他去摘天上的星星。他对她的喜欢比大海还要深。他喜欢饺子喜欢疯了。我家的小狗非常喜欢啃肉骨头，每次见到肉骨头都发疯似的飞奔过去，一口咬住，怎么也不松嘴。
5、这个小偷的脸皮比城墙还厚。今天的雪厚的都要把房子埋上了。东北边陲的雪下得可真厚啊,一脚下去直接没过了腰。
6、漂泊异乡的儿子要回来了，母亲觉得一天的等待仿佛过了一年。蒙蒙非常喜欢那本书，恨不能把那本书都装进自己的肚子里去。校园里安静极了，连树叶落到地面的声音都能听得清清楚楚