1、选做：排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？写下来和同学交流。
2、上边位置画3个结，中间位置画1个结，下边位置画5个结。
3、选做：这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候不说了，你有这样的经历吗？
4、你见过驴拉磨吗?如果驴绕着一个半径为1.2m的圆走一圈，大约要走多少米?
5、你能说出下面成语的特点吗？试着说几个类似的成语
6、你知道哪些“葡萄灰”“茄子紫”这类表示颜色的词语吗？
7、记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标。
8、①其实生活中有很多这类的情况，就像有的家长过分的包容自己的孩子过失，从而导致孩子有错也不知道改正，直到后面发现错误了以后才加强管教，这样其实会更加的激起孩子的叛逆心。
9、记师生活动。教师如何参与教学活动，有效解决课堂偶发事件，及时解决学生在练习中出现的问题，这样能体现教师驾驭课堂的能力，发挥教师的主导作用，使学生有效参与课堂学习和活动，始终处在积极学习的状态。
10、赤亭之战：在东汉与羌人的战争中，使羌人惨败。
11、毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景有让你印象深刻的吗？
12、繁星一五九中的两个“风雨”有什么不一样?
13、你读过的古诗中有类似于“不知秋思落谁家”的诗句吗？
14、选做:生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流
15、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生练习积极性，并结合实际对学生进行有效的思想品德教育。
16、《花的学校》读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
17、我”爬山的过程课文中是怎样写清楚的？
18、尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”你还有哪些有趣的说法？
19、3）你觉得六年级学生睡眠的时间够吗？你有什么好建议？
20、你留意过身边的事物变化吗？和同学交流
21、课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还会有哪些美好的礼物？
22、记教学组织方式。认真记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式，学生练习次数，怎样导入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。教学方式的选择，必须主题明确，符合教材和学生实际，确保一节课教学过程的完整性和流畅性。每一个教学环节的设计必须围绕整体教学目标，简单实用。
23、找一找历史上有像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事吗？
24、生活中有类似亡羊补牢揠苗助长的事例吗?
25、作者读三国演义的读书方法你赞同吗？说明理由
26、你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
27、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深” ？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
28、花的学校课后答案，读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
29、也不知道什么时候才不说了。你有过类似的经历吗?
30、下面城市的冬天会下雪吗?请用一定可能不可能说一说。
31、你看过家人睡觉的样子吗？说一说是怎样的
32、你同意“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的”这句话吗？
33、2.下面城市的冬天会下雪吗?请用“一定”“可能”“不可能”说一说。
34、1.你见过“驴拉磨”吗?如果驴绕着一个半径为1.2m的圆走一圈，大约要走多少米?
35、09-14 19:00:00
36、②小鸟孵化的时候，有的人看到小鸟出壳那么的缓慢，就自己动手去给小鸟破壳，其实这是害了小鸟，有可能会导致小鸟死亡。
37、官渡之战：曹操与袁绍争夺北方霸权的转折点。
38、长勺之战：齐鲁两个诸侯国之间进行的一场车阵会战。
39、表演时到底怎么演完的,我一点儿也记不起来你有类似经历吗？
40、6.我和表妹身高的比是155：1。小亮的说法对吗？正确的比应该是多少？你会化简吗？